德隆望重  长者情怀
——缅怀宝应县中学教育奠基人张汉文校长

陈麟德

　　往事如烟，岁月如流，宝应县中学张汉文校长辞世，忽忽已逾四十载，然而他用心血点燃的蜡炬，依旧光彩照人。每忆起前尘影事，犹历历在目。人天永隔，不能自已。
　　我是上世纪五十年代末分配到宝中工作的，到教导处报到那天，正好张校长在那里看报，邰主任和我交谈片刻后，就把介绍信转给他，张校长点点头，亲切地对我说：“好好休息，熟悉环境，准备接受繁重的教学任务。”我被安排在校内大宿舍居住，大宿舍东为寄宿生住，西为单身汉老师住，我与教化学的姜堰籍盛宏老师同住一间。约半月后，即分工、分课的期始会议开过不久，教导处工友朱庆余通知我：张校长找你谈话。我连忙到校长室，一番寒暄之后，张校长和蔼可亲地说：“你的档案我已看过了，出身不由己，道路可选择。我也是出身于非劳动人民家庭，但我在暨南大学生物系毕业后执教如皋师范，即与地下党联系。抗日战争中期，在苏中二分区投身革命，经过党多年考验，1957年终于入党。”张校长现身说法，使我感到异常亲切。接着他又鼓励我说：“我们经过慎重考虑，让你教高一4个班的世界近代史，初二4个班的的中国古代史，担任高一（4）班主任。这是学校对你的信任、考验与培养，要努力工作，做出成绩。”听了张校长的一席话，如沐春风，信心倍增，教学、班务不敢稍有懈怠。
　　张校长有位掌珠张兰正读高一，幼子张济读初二，姐弟俩的历史都是我教。张兰同学勤奋好学，善体人意，是位品学兼优的好学生；张济同学聪明灵活，喜欢讲话，在班上是位有影响的人物。于是我针对他们的不同特点，因材施教，一度都当了历史课代表。而张校长也从子女的反映中得知了我的实际教学情况。
　　1961年我结婚后，搬到了校外痘神庙街宿舍，跟张校长一家为邻，接触机会大大增多。张校长偶尔也到我们那间朝东的小屋里坐坐，张师母更是问寒问暖，看到我们刚成立的小家庭，要什么没什么，于是张师母就对我们说：地方小，要钩棉被就到她家去钩；不生火想烧东西就到她家煤炉上烧，还经常跟我的内人讲一些妇幼方面的卫生知识。特别令人难忘的是：1961年秋冬之交，我罹患伤寒病，高烧不退，住院半月方始好转。出院后两位老人一再叮嘱：要控制饮食，吃一段时间的流汁。
　　我成家后，曾一度想调回原籍兴化工作。张校长得知后，苦口婆心地几次串门做思想工作，并动情而坚定地说：“你是外地人，能在宝应扎根，我们很欢迎，学校不会亏待你，张某说话是算数的。”但是过了几年，张校长调任县政协副主席，不久我也被调至农村中学，张校长特地跑到我宿舍鼓励我、开导我：“莫愁前路无知己”，“柳暗花明又一村”。并要我理解他、体谅他爱莫能助的苦衷。在张校长的关爱下，到了搬家那天，不少同事到下河轮船码头送我。事后我才得知，张校长当时委实无力左右宝中的局面，他以不能继续留我在宝中工作而深感内疚。汉文校长，长者也。
　　张汉文校长把他和宝中紧紧地联系在一起，他视宝应中学的兴衰为自己的荣辱，因而他成了宝中的总导演、总指挥、总设计师，成了众望所归的带路人，成了全体师生员工思想上、行动上的主宰，成了宝中人的灵魂。他无私忘我、全心全意、兢兢业业、宠辱不惊地为宝应中学教育事业呕心沥血，绞尽脑汁，他始终把自己摆在一个合适的位置上，与教导主任邰让之、朱九成、金鸿章三先生配合得那样的默契，那样的协调，勘称珠联璧合，黄金搭档。对教师，爱才好士。对老教师，优渥有加；对青年教师，则重在培养、鼓励。尤其对名师，则视若宝贵财富，关爱体贴，无微不至。爱之、怜之、褒之、扬之、礼遇之、眷顾之、器重之、保护之。语文组陶金如、潘大白二先生为国学造诣甚高的知名教师，陶、潘二公多子女，经济拮据，张校长则授意掌握工会互助储金的华铨曾先生向他们倾斜，让陶公出席群英会。数学组邱献忠先生系术业有专攻的名数学教师，张校长则委以重任，让他担任数学组长、高三班主任、高三数学老师，要求他多带几届毕业班然后再调扬州。像孙素云、林菊朋、张文华等家在苏南结缡不久的年轻女教师，张校长则鼓励他们教出成绩，然后调动工作。孙、林、张三位老师，后皆如愿以偿，均与张校长从中玉成有关。张校长对教师善用人性化管理，富有人情味，以此激发教师的工作热情，乐为所用。我大女儿出生于1963年除夕之夜，第二天老校长就去来鹤楼宿舍贺岁、贺喜，令身在异乡从教的我们由衷地感到无限亲切与温暖。
　　张校长治校有方，他深知“千夫诺诺，不如一士之谔谔”，因此，广开言路，从谏如流。他定期在理化实验室或阶梯教室召开全体教职工会议，共商建校大计，他总是虚怀若谷。倾听群众意见。由于老校长与大家肝胆相照，荣辱与共，所以大家皆知无不言、言无不尽。校会、班会间周交叉举行，每逢校会，张校长必作报告，班主任到班与学生一同收听，科任老师或随授课班级、或集中在一起收听。张校长除谈形势、传达有关会议精神外，一定要结合党的教育方针和政策，鼓励青年树立远大理想。范承祚校友学有专长，学成后在新中国外交战线上卓有成效，功成名立，为世人所艳羡。可以说，范大使是宝中的天之骄子，莘莘学子学习的榜样与楷模，张校长言必称范，以此激励在校学生。汉文校长与范承祚校友之间的桃李情、挚友情、同志情是及其深厚的，字里行间，溢于言表。在张校长主持下的宝应县中学，一度上下一致，左右逢源，蒸蒸日上，如日中天，成了宝应教育战线上的一面旗帜，这是张校长用心血换来的。要不是不停地来自极“左”方面的干扰，他在贯彻党的教育方针中，在教书育人，办学治校的过程中，还要从容些、果断些、得力些、完美些！张汉文校长称得上是名副其实的宝应县中学教育奠基人！他的业绩、他的风范、他的精神、他的胆识，无一不足以说明他是宝应中学的拓荒者，筚路蓝缕之功不可没；他是宝应中学的奠基人，呕心沥血之劳不可忘；他是宝应中学形象的化身，满园春色好，桃李竞芬芳的丰硕成果不可不彪炳史册。厥功之伟，固不可以一时、一事论之。称誉张汉文校长为宝应中学的灵魂，他是当之无愧的。
　　然而在他年逾花甲之时，一场史无前例的浩劫不得不使他赍志以殁，饮恨而终。1967年4月，汉文校长的“寂寞身后事”与他的“千秋万岁名”是极不相称的，为此，11年后的1978年秋，宝应县革会为他举行追悼大会，其时我已调回兴化，执教于兴化教师进修学校，而张汉文同志追悼大会筹委会的通知却寄到了兴化中学，以致为洪乔所误，辗转到我手上已成明日黄花。我爽约未能与会，虽非己过，然深感内疚，未能趋赴老校长灵前一恸，终觉遗憾。事后听陶金如老师告我，追悼大会极其隆重，在县革会大礼堂举行，会场四壁布满各机关单位挽联及旅外校友的唁电、唁函，参加追悼会者近千人，生荣死哀，足慰逝者及其亲属。汉文校长夜台有知，亦当含笑矣。
　　如今，宝应中学已经走过了80个春花秋月，成为苏中大地上突起异军，一跃而成名校，巍巍黉宇，芳菲满园，令人瞩目；高考场上，各领风骚，轶类超群，独步一时，作为宝应中学拓荒者和奠基人的张汉文校长，将功垂竹帛，名标青史，永远在宝应教育史上占有一席之地。斯人虽已殁，千载有余情。