大爱无私春雨细
——纪念邰让之先生90诞辰

   赵  征  溶

　　有人问邰让之先生，“为什么好多旅外学生回宝都来看你？”“就是因为我爱学生。”邰先生的回答如此简单而朴素，却是真情至理。
　　爱，仁人之心怀，师魂之所寄寓也。邰先生从教以来，一以贯之，执著而至终身。
　　三千桃李仰春风。余寸草一叶，为先生雨露沾溉尤多，每忆之，即情若在感恩节中。
　　少年时，不甚更事，迷恋武侠小说，而使学业退步。初中毕业失学，彷徨歧路，邰先生未曾弃我，而至我家引导我走自学之路，并转述陈寄傲老师话语，以为我尚属可教孺子。语重心长如此，是策，是励，我乃不敢辜负先生的谆谆教诲，而有了读书道路的回归。
　　上高中时，邰先生给我们教历史，这是我们最爱听的一课。一次作业为列十九世纪有关国家资本主义发展表，先生还给我加上了“内容翔实”的批语，并以此缩减作教具图表。我便知先生对学生劳动的看重，而心存感激。反右之后，学校里贯彻阶级路线，加之我的长兄曾经“重点批判”，我便在政治上受到歧视和压抑，亲爱的班主任把我这民主选举的班委撸掉了，心气难平的我即被视为落后了。而邰先生仍未弃我，递给我老师方得借阅的杂志和教学参考资料，使我得以开阔知识视野，而有了对文学的深爱。学校搞展览，乔鸿哲老师制作图表，邰先生指名我去写字；房梦飞老师在校外画壁画，也是邰先生让我去跟着写美术字。识我，用我，我那受伤的心灵多需要这样精神的抚慰。在那极左的年代，邰让之先生不为政治所囿，而对我如此呵护，在当时是十分难能可贵的。足见其爱的宽博，品的无私。“随风潜入夜，润物细无声”，喻以老杜诗句是最确切不过的了。这也便成了我记忆中最难忘的一页。
　　在大学读书，邰先生到扬州参加函授面授，每每来师院看我，一次还与邰培之先生同行，犹关心我的学习，垂爱未绝。毕业后我分到曹甸中学工作，后来邰先生调离宝中而在县教研室任主任，他去曹甸中学调研，特地听了我的语文课。课后跟我细谈，除肯定我的教学，特别关切我的处境，嘱我戒骄戒躁。师心拳拳，诲我不倦，我便如坐春风里。文革后，我调入宝应中学，初教的是个差班，他亲自找学生帮我做思想工作；1984届文科班同学反映历史复习困难，他到我班做讲座，指导学生复习，支持我的班主任工作；一次评工资，是他伸张正义，让我得到了待遇的公平。我调往教师进修学校，教高师函授的古代文学，他从三公子炎孝处得知我教学认真严谨，一次下棋时便高兴地跟我说起。学生的进步，便是老师的最大欣慰，这也是我们心灵的契合处。一次家中失窃，深度近视的他却在夜晚踏着路上的瓦砾，到我家安慰我，更不容我拒绝，往我手心里塞钱（后来破案，悉数奉还先生，并致谢意），在他的眼中我仍是他挚爱的孩子……
　　一件件，一桩桩，细细数来，便似流水帐一般。它流淌在岁月里，流淌着邰先生的大爱，流淌着邰先生的无私。一件件，一桩桩，并无惊人之举，皆平凡细事，又恰如霏微春雨，浸润着我的心，洗涤着我的魂。
　　邰让之先生从教四十余年，几十年如一日，以他无私的大爱行春风，布春雨，滋育着满园桃李。受其泽惠如我者多多，谁不深铭于心？而寸草心最欲报答的便是煦煦春晖了。其实教师的职业是奉献，而不是回报。即如春晖，所希望的也就是一树树春华秋实，桃李是无法返还阳光的。确实师恩常常是无法报答的。不被学生忘记，就是教师的最大慰藉了。从外地回来的学生每每地去看望邰先生，谈谈自己的工作或学习，邰先生是欣欣然的，他是在收获着爱的果实。
　　邰让之先生离开我们已十几年了，但他依然活在我们心中，虽非丰碑，也是一尊闪光的教师塑像。大爱无私春雨细，他所体现的正是教师敬业奉献的精神，他所代表的正是宝应中学教育的灵魂。今天我们纪念他的九十诞辰，也就是要传承并弘扬他这种精神，沿着他在天之灵的目光，向着明天，向着前方，去谱写更加灿烂辉煌的教育篇章。而今正是春光遍地，宝中新的校园里已是桃李绽放，迎风微笑，图画出一派欣欣向荣。邰先生，那一缕缕春晖里，便有着你的影，有着你不朽的魂！