忠诚教育  矢志不渝
——纪念邰让之先生诞生90周年
陈麟德

　　浮生若梦身如寄，朝夕催人自白头。弹指之间不觉已年届迟暮，垂垂老矣，岁月何其速也！一入老境，人生晚年的凄凉不请自来。最另人触目惊心的是：“世上空惊故人少”，不少旧雨相知先后辞世，故人寥落。让之先生离开我们忽忽已十七载，抚今追昔，感慨良多，如烟往事，历历在目。
　　1959年暑假我从扬州师院毕业后，统配到运河之滨的古城安宜，八月初来宝，暂住大仙桥北教工招待所等待分配。我睡下床，上床是朱国良先生。同时等待分配的新教师还有：教语文的宋品福、教数学的戴育俊、教体育的王开成诸先生。中旬通知去实小参加分配工作会议，由文教局仇视导员主持，华沐庆副局长宣布分配名单：朱、王二位去范中，宋、戴和我到宝中。翌日上午，我即去宝中教导处报到，当时张汉文校长正在那里看报，接待我的就是邰主任。看过介绍信，得知我是教历史的，他显得十分高兴，并告诉我，他也兼教历史，专职历史教师为华铨曾和朱启玲，特别缺教世界史的老师，言谈间希望我挑起这副担子。识荆之初，竟然就做起思想工作，而且措辞婉转，令人无法拒绝，我深深为这位主持教学工作的领导所折服，所以我这位甫登讲台的初生之犊，竟然接受62级4个高一班的世界史还兼62（4）班班主任。开学后约一月，邰主任通知我要听课，我只好硬着头皮讲了一堂法国革命中的“雅各宾派分裂和热月革命”，讲得并不得心应手、尽如人意，但邰主任交换意见时，却热情地鼓励我：“一名新教师能把世界史讲到这个程度就很不容易了。”特别赞扬我描述圣•鞠斯特慷慨就义、步上断头台非常生动，有声有色，给学生留下了深刻的印象。邰主任越鼓励，我钻研教材的劲头就越足，因而63级两个高一班的世界史也是我教的，记得后来曾任国台办常务副主任的李炳才就在63（1）班。
　　两年后，中学历史课大大减少，29个班的宝应县中学用不上3名专职历史教师，于是就动员我兼教语文，我说什么也不肯，因为我最怕改中学生的作文。邰主任苦口婆心地再三找我谈话，我以语文不是我所学专业婉拒。他微笑着对我说：“我曾经在上海新中国医学院肆业，可我当不了医生，却长期在中学当教导主任，历史也教得差强人意。”接着就分析文史不分家，指出我改教语文的可能性还是存在的，最后断言：“是不为也，非不能也”，鼓励我改行肯定能成功：“舜何人也，予何人也，有为者亦若是”。我被说的哑口无言，欣然改行。
　　是年冬，问积琨先生作古，教务员空缺，邰主任又找我，让我当兼职教务员，我略做迟疑，似有难言之处。邰主任马上就揣度出我的思想动态，一字一顿地说你：你虽然搬到教务处办公，但还是教师，不是职员，一有合适人选，你马上回史地组。我二话没说，就搬到缮写员王石仙先生对面办公。最难忘开学时排课表，总要关起门来排；平时调课，稍微大意就要撞车；66级高、初中各班毕业证书都是我填发的。后来专职教务员吴锡麟先生到任，我才告一段落。
　　我在宝应县中学工作的那段时间，是在反右前后、文革前，山雨欲来风满楼，为人尚不易，办教学举步为艰就可想而知了，在那样的背景、那样的环境下办学，实在难为了张汉文校长、邰让之主任，可以说是顶着石臼跳加官，吃力不讨好；又好似大白天点蜡烛，既无光亮，又摇摇晃晃。每学期之初，学校工作计划都是由邰主任执笔，他很严谨，所举事例，一件事、一个数据都要调查核对，特别是概括指导思想则字勘句酌，仔细推敲，务必尽善尽美而后已。就这样，还有人找岔子，不满意、令人无所适从。
　　邰主任不仅循循善诱教育学生，更言传身教，为青年教师示范。我当班主任，对于特别调皮、屡教不改的差生往往束手无策，动辄疾言厉色，训斥学生，这样师生间距离越来越远，学生甚至有抵触情绪。邰主任得知后，总是劝导我：稍安毋躁，把学生带到我这里来！他视情况有时要我回避，有时要我也在场。他对差生从不一笔抹煞，往往煞费苦心找出他们难得的长处，还要说老师在向教导处汇报时，说他们正在转变中。晓知以理，感之以言，动之以情；以理服人则理善，以言感人则词美，以情动人则情真。邰主任的谈话，理善、词美、情真，大都收到预期的效果。
　　邰主任以校为家，坚守岗位，寒暑假、星期天总是坐在教导处，朝于斯而夕于斯，风雨无阻。就是这样一位勤勤恳恳、任劳任怨的好教师、好领导，文革也在劫难逃，险遭罹难，虎口余生，在那“十年生死两茫茫”、“雾塞苍天百卉殚”的动乱之秋，我调回家乡兴化任教。拨乱反正以后，我由中学调至教师进修学校，从事高师语文函授教学工作，先由扬州师范学院、后由扬州教育学院主办，函授备课轮流坐庄，所以常有机会到宝应旧地重游。每次去宝应，我总要忙里偷闲去看望邰老。1978年劫后第一次重逢：“乍见忽惊毛发老，相看独有雪霜悬”。继而就各自倾诉浩劫中所遭受的苦难，相对唏嘘，不能自已。我当时意志比较消沉，邰老当即鼓励我，要振作起来向前看，切勿气馁。并现身说法劝导我说：教育是重灾区，然而教师恰如当春草木，回苏有望，你还年轻，将来必有所为。我以病残之躯，不仅为办好宝中竭尽全力，还抽出时间参与编写《汉语大词典》，为方志审稿，参加一切力所能及的社会活动。我依稀记得当时马路似已打通，他住在路南翦淞亭下的教室里，不时有人来跟他商谈学校事务，其时邰老已花甲之年，头童齿豁，瘦骨嶙峋，该是颐养天年之时，然而他虽算不上日理万机，但却目不暇接。先生之风，称得上“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。信哉斯言！
　　大概在八十年代重阳节前后，我在兴化老干部局松鹤楼前与邰老邂逅，“他乡遇故知”，主客皆别有一番滋味在心头。途中匆匆谈了几句，约定当晚到他下榻的一招作长夜饮，竟夕谈。我素知他不善饮杜康，乃包了一两龙井带去，当晚剪烛西窗，品茗话旧，畅叙四五小时。话题涉及面很广，上下古今，历史人文，教育琐事，大难幸存等等。谈到兴化在宝中工作的三老——张希曾酷爱杜康，驭班有方；梅义和幽默风趣，一丝不苟；吉迎曦多才多艺，时乖运拙。谈到宝中语文教研组陶金如、潘大白二先生，确系双峰对峙的泰斗，各有所长，各有千秋，缺一不可。谈到兴化文化底蕴深厚，邰老深赞兴化弹丸之地，有明一朝竟然出了一位状元——李春芳，三位宰相——高谷、李春芳、吴甡；我说宝应也毫不逊色，不是也出了大器晚成的状元王式丹，出了清官乔可聘、乔莱父子，出了经学家刘宝楠吗？谈到先母系刘熙载嫡孙女，邰老伸出大拇指说：融斋公至高至大，流风余韵，惠及后人，《艺概》博大精深，文学瑰宝。邰老还以前辈的身份关爱我，问我最近读哪些书？有无成果？他告诉我：日前在书店购得中华书局出版的明季兴化史学硕儒李清撰著的《三垣笔记》，阅后被陶金如先生借去。你是学历史的，又教历史多年，何不精读乡贤名著，作一番研究。邰老一席话，很有见地，俟后我潜心钻研《三垣笔记》近十年，并与《南渡录》相对照，终于写出两篇万字论文，分别发表在《清华大学学报》和《上海大学学报》，人大报刊复印资料全文转载，发轫之功应归于邰老。谈到1967年10月，兴、高、宝三县教导主任，兴中顾联庆先生投河、邮中刘椿年先生（后任宋桥中学校长）死因不明，而邰老却死里逃生，可谓不幸中之大幸。对于兴中顾主任英年早逝，邰老深感惋惜地说：顾主任才识俱佳，我和他曾多次一同参加扬州专区中学教导主任会议，还频频问及顾主任后人情况，哀叹不已。半夜促膝谈。时而捧腹，时而悲怆，时而激越。时而低沉，竟不知夜未央而月落参横，主客均沉醉于“不寐夜残情兀兀，笑言安得共良朋”的情趣之中。临别时我问及他子女们的情况，并请代向朱冠前老师致候。邰老掌珠裕孝和林孝、炎孝昆仲在宝中皆与我有桃李之谊，只有小妹年幼，不曾教过。
　　哪知兴化一别，竟成永诀。过了几年，听说他为振兴宝应经济、拓展宝中办学渠道赴京召开校友会后，操劳过度，遽尔长逝，痛惜何似！“斯人虽已没，千载有余情”。邰让之先生忠诚教育、矢志不渝、鞠躬尽瘁、死而后已的精神永远是我们学习的楷模。早宝应县中学史册上彪炳千古。
　【作者简介】 陈麟德先生，江苏兴化人，原宝应中学历史老师，后调入兴化教师进修学校直至退休，高级讲师。曾在众多报刊上发表《宗臣和他的〈报刘一丈书〉》等论文百余篇，并出版专著《幽寒集》。